ขณะที่การเรียนการสอนยังคงต้องดำเนินต่อไปท่ามกลางความท้าทายรอบด้านทั้งครูผู้สอนและตัวนักเรียนเอง โดยเฉพาะคุณครูที่ต่างกำลังพยายามหา “จุดสมดุล” ระหว่างรูปแบบการสอนให้น่าสนใจ การใช้เครื่องไม้เครื่องมือให้การเรียนการสอนมีประสิทธิภาพ รวมถึงยังต้องคิดหาวิธีทำให้ชั่วโมงเรียนออนไลน์น่าสนใจ และอาจรวมถึงความพึงพอใจของนักเรียนในชั้น
- สูตร 3 จ. “จูงใจ – จดจ่อ – จดจำ”
✅ จูงใจ ปรับเนื้อหาให้นักเรียนมีส่วนร่วมมากขึ้น มีการการสอดแทรกเกมและกิจกรรมไปในเนื้อหา
✅ จดจ่อ เพิ่มสื่อการสอนที่เหมาะสม เช่น ใช้สื่อวิดีโอขนาดสั้น ประมาณ 2-3 นาที ประกอบการสอน ขนาดวิดีโอไม่ควรยาวจนเกินไป เพราะจะทำให้ผู้เรียนสนใจน้อยลง
✅ จดจำ ออกแบบเนื้อหาให้จดจำง่าย เช่น คำคล้องจอง รูปภาพและสีช่วยจำ ใช้ประโยชน์เครื่องมือออนไลน์ สร้างการมีส่วนร่วมทั่วถึง
- ใช้ประโยชน์เครื่องมือออนไลน์ สร้างการมีส่วนร่วมทั่วถึง
ปัจจุบันมีฟีเจอร์มากมายในโปรแกรมการสอนออนไลน์ คุณครูสามารถศึกษาและหยิบข้อดีของ “ออนไลน์” มาช่วยสร้างการมีปฏิสัมพันธ์แบบเรียลไทม์กับนักเรียน เช่น การจับเวลาตอบคำถามคั่นบทเรียน
- สร้างคอมมูนิตี้โรงเรียนออนไลน์ ครูสะดวก นักเรียนเต็มใจ
นอกเหนือจาก “บทเรียน” แล้วการสร้างห้องเรียนออนไลน์จะสมบูรณ์ไม่ได้เลย หากขาดความเป็น “คอมมูนิตี้” ที่ยึดโยงนักเรียน คุณครู เข้าด้วยกัน ขณะเดียวกันคอมมูนิตี้ออนไลน์นี้ก็ควรจะต้องเข้าถึงง่าย การเรียนการสอนออนไลน์จึงไม่ใช่เป็นแค่เรื่องของการ “สอนออนไลน์” เพียงเท่านั้น แต่ยังรวมถึงการประยุกต์ใช้เครื่องไม้เครื่องมือที่มีอยู่ให้เกิดประสิทธิภาพ เข้าถึงผู้เรียน สอดรับกับพฤติกรรมออนไลน์ที่ต่างจากในชั้นเรียนจริง จะกลายเป็น “จุดสมดุล” ที่ทำให้ผู้สอนและผู้เรียนเกิดความพึงพอใจมากที่สุด
เพียงเท่านี้กลยุทธ์การสร้างห้องเรียนให้ถูกใจวัยเรียนก็จะง่ายขึ้น เพียงแค่ไม่กี่วิธีข้างต้นก็ช่วยให้การสอนมีสมดุลที่ดีต่อผู้สอนและผู้เรียนให้มีประสิทธิภาพมากขึ้น
อ่านข้อมูลเพิ่มเติม คลิกเลย! https://shorturl.asia/yTun4
🌐 ที่มา : POST TODAY